O conceito de biblioteca comunitária não deve ser confundido com a biblioteca pública, pois, segundo BRASIL (2000, p. 18), “Ela difere da biblioteca comunitária/popular, que surge da comunidade e é por ela gerida, sendo o atendimento feito, geralmente, por voluntários”. Portanto, a biblioteca comunitária é inserida na localidade como alternativa de resposta às necessidades informacionais imediatas das pessoas que ali convivem, buscando materiais que apóiem a educação básica em todos os níveis. A biblioteca comunitária é mantida pela própria comunidade que a criou, através de iniciativas de captação de recursos contínuos, fomentando as estratégias de ações culturais, que por sua vez atraiam o cidadão à participação das atividades promovidas pela unidade de informação. Porém, para que as atividades culturais chamem a atenção do usuário/comunitário, há a necessidade de elaboração de planos de marketing que mantenham a atuação contínua da biblioteca na comunidade, para isso, os serviços e as atividades oferecidas deve estar acessíveis a todos os membros da comunidade, desde boa localização do lugar onde a biblioteca comunitária esteja instalada, até mesmo a possibilidade das atividades serem adaptadas às diferentes necessidades de pessoas que habitam em áreas urbanas e rurais. Como organismo de apoio educacional da escola, a biblioteca comunitária necessita trabalhar em parceria com os representantes da comunidade, tais como igrejas, associações, clubes, etc., buscando partilhar esforços para promover a inserção social do cidadão que habita na localidade, por meio de medidas que o aproxime da cultura, educação e lazer. Em um plano mais amplo, é dever da comunidade e seus gestores articularem planos de atividades que mantenham o cidadão interessado e ativo no processo de utilização do espaço da biblioteca comunitária, ratificando o seu papel de utilidade pública.
